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【精选】小学作文700字合集七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学作文700字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文700字 篇1今天，我在大屋认认真真地看电视，妈妈在我的屋里打扫卫生。
在清理窗外的墨水瓶时，发现了一只蝎子在里面。妈妈好像发现了新大陆似的，大声叫我来。我听了这个消息后，也异常的兴奋。因为，写字从不在我们这边出现，我们看见一次蝎子，已经是非常荣幸的事了。今天，这个机会被我赶上了，为何不好好观察它呢？ ··· 它长着八条腿，前面的两条腿非常大，和螳螂的两条腿差不多，只不过是比螳螂的小点就是了。后面的三条腿很小，能和蜈蚣的腿一决高低。它看起来像是没有脑袋，也好像是没有眼睛的东西是的，但是，它还是能看清楚东西了。它的背是黑色的条条，像是一条斑马。它最大的特点就是后面有个很细、有节的尾巴，它向上翘着，上面有个不知名的东西。你可别小看了这个东西，它可厉害了，它能把人蜇得哇哇乱叫，严重的时候，还能把人蜇死呢！怎么样，它的尾巴尖厉害吧！ 我想：我看见了蝎子，为什么不逗逗它呢？说干就干，因为墨水瓶口小，它爬不上来，我就开始用小木棒来挑逗它，我把木棒伸进墨水瓶口里，开始碰它。妈妈看见了，就对我说：“别玩了，小心蜇到你！”我没有把这句话放在心上，又玩了起 ……此处隐藏4742个字……能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。
例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。
第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。
在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。
在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。
不足之处：
一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。
二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。
